HELLO PRIMARY  KIDS ! 👀

You can find out a lot of videos and activities for this beautiful & colourful month , March. 

Spring begins on Saturday , March 20 ! ...

 Aquí os envío los nuevos videos y actividades  para el nuevo tema. Espero que aprendáis mucho y disfrutéis haciéndolas.

            1st & 2nd Primary.

Podéis ver en este enlace las actividades que haremos en clase.

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                   Vocabulary about Parts of the house.

Song about my home!!

Song about prepositions of place.

and the last  song!...'On, in, under, by'...

3rd & 4th Primary. 

                                            

Estas actividades son para la clase de 3º y 4º de primaria y para  Desiree!

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Unos amigos hablan sobre sus casas y dónde viven...

Vocabulary about parts of the house and furniture (partes de la casa y muebles)

This is a song about  prepositions of place (preposiciones de lugar, que significan lo siguiente: under= debajo, in= dentro, on= encima, in front of= delante, over= por encima, next to= al lado de, between= entre los dos y behind= detrás).

Escribiremos las preposiciones en la libreta de inglés y también el vocabulario.

5th & 6th Primary

Hello, 5th and 6th Primary and Azahara!...In this link you can find out all  the activities for this month. En este enlace encontrarás las actividades para este mes de marzo!...

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And VIDEOS....

Este es el video más completo que he encontrado sobre el vocabulario de la comida!...

Escribiremos el vocabulario en la libreta de inglés.

Aquí tenéis un juego para adivinar las comidas mas típicas.

SIMPLE   REGULAR   VERBS    EXPLANATION.

SIMPLE   IRREGULAR   VERBS    EXPLANATION.

HAVE A LOVELY MARCH!💓

DIBUJA TU "TARARA"

 Cómo bien sabéis, se acerca el día de Andalucía, día de nuestra tierra, por tanto, desde el área de música, vamos a trabajar con todo el colegio una canción popular recopilada por Federico García Lorca y de la cual se han hecho muchísimas versiones titulada "La Tarara"

Durante estas semanas, vamos a trabajar dicha canción en clase. Pero además os propongo lo siguiente: 

QUE DIBUJÉIS A LA TARARA SEGÚN LA LETRA DE LA CANCIÓN Y SEGÚN LA VERSIÓN QUE HAS TRABAJADO EN CLASE. 

Queremos agradeceros vuestra participación, habéis hecho unas 💃Tararas💃 muy bonitas y originales.          

  ¡ ENHORABUENA A TODOS Y TODAS!

VÍDEO " DIBUJA TU TARARA"

  

E.F. Docencia Online

En este tema vamos asolapara contenidos para trabajarlos conjuntamente, empezaremos con contenidos como : "espacio y tiempo"  además de "giros" y cada una de vosotras hará sus actividades del libro correspondientes a las paginas de la 42 a la 43 

El espacio y el tiempo son muy importantes en la actividad física que realizamos, saber cuándo y en qué momento debo realizar una acción nos permite adelantarnos a los acontecimientos. De esta manera trabajamos el tiempo.

Pero también es importante conocer el espacio en los que nos movemos y desplazamos, donde hacemos nuestra actividad, las dimensiones de la cancha o lugar de juego. Así trabajamos el espacio.

Ejercicios :

• Siéntate en el suelo, tu compañero cronometra el tiempo y tu debes de tratar de levantarte lo más aproximado a este tiempo.

        a.- 10 segundos

        b.- 20 segundos       

        c.- 30 segundos

        d.- 1 minuto

 

• Un compañero debe recorrer una distancia  indicada, luego medimos y vemos si se ha aproximado o no a ella. Trata de recorrer una distancia acercándote al espacio que te indican:                                                                                                                                                                                                                                                             a.- 3 metros                                                                                                                 b.- 5 metros                                                                                                                 c.-  10 metros

• Intenta ocupar el mayor espacio posible con tu cuerpo, y el menor espacio posible.

• Recorre un espacio en el menor tiempo posible tocando los vértices de diferentes figuras geométricas y ese espacio en el mayor tiempo posible.

Giros 

Es una habilidad física que consiste  una rotación a través de los ejes  que atraviesan el cuerpo  humano, hacia delante, lateral agarrados a un objeto...

Prueba a realizar giros en las distintos ejes del cuerpo.

Ejercicios: 

Prueba a realizar los tipos de giros que hemos visto según el eje de giro y la dirección.

Máquinas simples

En clase de física y química, el alumnado de 2 ESO, está trabajando las fuerzas y sus efectos.

Han realizado con la aplicación CANVA estos poster explicativos sobre las máquinas simples.

Dani C

 

 

Pablo

 

Jose Antonio

¿Eres capaz de adivinar estos animales?

El alumnado de 1º y 2º de Primaria tras estudiar los animales hemos decidido realizar un juego donde debéis adivinar de qué animal estamos hablando según algunas de sus características. ¿Serás capaz de adivinarlos todos? 

Álgebra

 Buenos días, para aquellos que quieran ir repasando lo que vamos dando en clase, voy a subir algunas actividades de repaso.

Dos ejercicios resueltos de los que hemos trabajado hoy

El resto de fotocopias que hemos trabajado:

Reconocimiento del Comité Olímpico

 Tras la participación del CPR Valle del Guadalfeo en la difusión de los valores olímpicos con el programa de "TOD@S OLIMPICOS", hemos recibido un reconocimiento por nuestra difusión de dichos valores..

Enhorabuena !!! y seguiremos potenciando estos valores olímpicos entre nuestro alumnado.

E.F. Momentos Olímpicos

 Después de la charla con los deportista olímpicos comentamos la gesta de Jesse Owens en las olimpiadas del Berlín (1936)  y los valores de deportividad que demostró su rival Luz Long, que ayudo a superar el salto de longitud advirtiendo para lograr el salto que le hozo que le superara el estadounidense Jesse Owens y privo de  conseguir el oro olímpico en esta disciplina. 

Esta fue una  de la anécdotas de la que hablamos.

Os dejo enlaces de YouTube sobre este acontecimiento y os sugiero la película de "El héroe de Berlín" sobre la vida de Jesse Owens.

  👉  

👉 Aquí comparan las escenas reales con las que aparecen en la película:"El heroe de Berlín"

ACTIVIDAD a entregar los alumnos de 5º 6º , 1º ESO y 2º ESO , deberán hacer un trabajo sobre el Olimpismo y los deportistas más destacados de los últimos Juegos Olímpicos. 

Os dejo una relación de deportistas que os puede ayudar:

• Saúl Cravioto (ESP)
• Lidia Valentín (ESP)
• Isabel Fernández(ESP)
• Usain Bolt (Jamaica)
• Michael Phelps (USA)
• Simone Biles (USA)
• Abebe Bikila (Etiopia)

Podéis buscar deportistas que os guste y hablar sobre su trayectoria deporte y logros conseguidos.

Todos Olímpicos

El CPR Valle del Guadalfeo ha participado en el programa del Consejo Superior de Deporte "Tod@sOlímpicos" donde hemos visto la evolución histórica de los Juegos Olímpicos y los valores olímpicos .

Hemos intervenido y chateado con las deportistas de la Selección de Gimnasia Rítmica medalla en las olimpiadas de 1992.

 

¿Y... si le cambiamos la letra?

En clase de música de 1º y 2º ESO, hemos inventado nuevas letras para la conocida canción de " Carnaval, carnaval"  

Aquí os dejamos las letras que se han inventado los distintos cursos. 

 Y aquí os dejamos el vídeo con las interpretaciones. 

 

Esperamos que os gusten

 

Reacciones químicas

 En clase de física y química hemos realizado algunos experimentos sobre reacciones químicas.

Los primeros son reacciones químicas de descomposición:

Estos sólo los podéis hacer con la supervisión de un adulto, son reacciones químicas de combustión.

Reacción química de formación

Podemos ver cómo tras dos minutos, el tornillo se ha oxidado rápidamente, por el uso del catalizador.

E.F. Unidad 4.

Comenzamos la unidad 4 de Educación Física realizando un pequeño trabajo de la alimentación y la dieta.

La dieta es el conjunto de alimentos que toma un ser vivo a lo largo de un día.

Seguro que cada uno tenemos una dieta distinta, dependerá de los gustos de los alimentos que tomamos en nuestra casa. Pero debemos de realizar una dieta equilibrada y saludable donde elementos como la fruta y verdura deberán de estar presente en ella., sin olvidar el tomar proteínas, hidratos de carbono, grasas y minerales y vitaminas.   

Otro elemento imprescindible será el aporte de agua, elemento fundamental para nuestra hidratación.

Os dejo un archivo para analizar.

👉👉👉👉Nutrición y alimentación

1,. Realiza una dieta de un día con los elementos vistos en este archivo.

Recordamos la lateralidad .

Lateralidad

Casi sin darse cuenta, los niños utilizan una mano de forma preferente, si miran por el objetivo de una cámara usan un ojo antes que otro o cuando chutan un balón lo suelen hacer con el mismo  pie. Hay un lado del cuerpo que utilizan más que otro. Tiene que ver con la lateralidad.

¿Sabes a qué es  lateralidad o lateralidad cruzada? La lateralidad es la preferencia que muestran la mayoría de los seres humanos por un lado de su propio cuerpo. El ejemplo más popular es la preferencia por utilizar la mano derecha o ser diestro.

Existen distintos tipos de lateralidad:

• Diestro: predomina un lado del cerebro y de sus  hemisferios, si domina el lado  izquierdo y realizaremos acciones motrices con la derecha.Zurdo el hemisferio cerebral derecho es quien guía y ejerce la acción motora del lado izquierdo de forma dominante.

• Diestro falso: son aquellas personas que han sido obligadas a realizar tareas con la derecha cuando se consideraba la zurdera como una enfermedad. Afortunadamente este tipo de creencias ya han desaparecido prácticamente de nuestra sociedad.

• Ambidiestro: zurdo para algunas actividades y diestro para otras.

• Lateralidad cruzada: la mano y el ojo predominante no pertenecen al lado del mismo lado

1.- Realizamos ejercicios de equilibrio con :

- El lado dominante

- Con el otro lado

- Utilizando un pie y mano contrarias. 

2.- Realiza movimiento delante de un espejo y observa que pasa:

• Si levanto la mano derecha en el espejo se levanta _________________
• Si levanto la mano izquierda  en el espejo se levanta _________________
• Si levanto la pierna derecha   en el espejo se levanta _________________
• Si levanto la pierna izquierda  en el espejo se levanta _________________

3.- Inventa un juego en el que se trabaje la lateralidad con un compañero.

4.- Realizamos las paginas del libro hasta la 41 , realiza una portada del tema con los temas que vamos a trabajar.(Realizar antes del 25 de Febrero)

 

 

 

 

 

E.F . Ejercicios con zancos

 Después de realizar el trabajo de zancos vamos a empezar a trabajar con ellos . Os dejo el video para que lo recordéis. 

👉👉👉Hacemos unos zancos

Es importante el mantener pegado el zanco con la planta de nuestro pie, para ello deberemos de tensar la cuerda para evitar que la planta se despegue de la base.

1.- Prepara un circuito con ejercicios donde incluyas alguno con zancos y grábalo para ver como se realiza . Te dejo este circuito de equiñlibrio donde hay dos ejercicos de zancos para que lo realices también.

2.- Inventa tres ejercicios que realices con zancos pruébalo  y dibújalos.

La realización de las actividades servirá para mejorar la nota de los alumnos de docencia presencial.

Les émotions - FLE Éducation Primaire

Esta semana trabajamos "Les émotions" en 2º y 3er ciclo de Primaria. El alumnado muestra los sentimientos de forma visual y participativa. Esto nos servirá para poder practicarlo semanalmente :)

Bon travail en équipe!!

 HELLO TEENS OF ESO!!!

Aquí, en esta entrada, os muestro las actividades y  los videos de vocabulario y gramática, para el nuevo tema de 1º y 2º de secundaria que empezaremos después de los exámenes, al final de la semana.

Enjoy it!!👀😍

      👉DESCARGAR 

                   Health and Diseases Vocabulary.

Guessing Sports game!

                        Clothes and accessories.

GRAMMAR: Modal verbs.

Modal verbs conversation.

    Have a nice month! 💗

 

Zancos para trabajar el equilibrio

Hola a tod@s , os dejo un video para realizar unos zancos para trabajar el equilibrio en casa y en clase. Animaros a hacerlos!!!! 

Pincha aqui👉👉👉👉👉Como realizar unos zancos   

Día Internacional de la mujer y la niña en la ciencia

Con el fin de lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia para las mujeres y las niñas, y además para lograr la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres y las niñas, la Asamblea General de las Naciones Unidas decidió proclamar en 2016 el 11 de febrero como el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia.

¿Qué científicas conoces y cuáles han sido sus logros?

En la clase de 5º y 6º han hecho este magnífico mural para conmemorar dicho día. Buen trabajo chico/as!

UN POQUITO DE CARNAVAL.

 Durante esta semana, estamos realizando en el área de plástica en los cursos del primaria un taller     de 🎭 máscaras de carnaval.🎭

En esta entrada os iremos mostrando lo bonitas  y originales que les están quedando. 😜

Máscaras de 1º y 2º

Máscaras de 3º y 4º

Máscaras de 5º y 6º

¡Feliz Carnaval!

RECOMENDACIONES LECTORAS DEL MES DE FEBRERO: CITAS A CIEGAS CON UN LIBRO

¿TE ATREVERÍAS A TENER UNA CITA A CIEGAS CON UN LIBRO? Este es tu momento...

Para este mes, te proponemos que te atrevas a tener una cita a ciegas con un libro... si... a ciegas... no sabrás el título, no podrás ver la portada... no sabrás nada de los personajes... pero si tendrás unas pequeñas pistas sobre el libro de tu cita...

¿Os atrevéis?

CITA A CIEGAS CON UN LIBRO

 

3º Y 4º también se han atrevido a tener su cita a ciegas