Educación Física: Trabajo con rayuela

Os dejo alguno de los trabajos con rayuela que hemos realizado en esta unidad.

ALUMNOS DE ESO

ALUMNOS DE 5º y 6º

RAYUELA POR ALUMNOS DE ALMEGIJAR

Más juegos con Scratch

Para aquellos que quieran diseñar más juegos con Scratch, os dejo algunos tutoriales de juegos impresionantes.

Cómo hacer tu propio juego de plataformas:

Circuito de carreras:

Juego de pingpong

Juego Flappy bird:

Juego de atrapar cosas:

AulaDjaque

En colaboración con el área de tecnología hemos realizado diferentes tableros y piezas para que cada alumno y alumna tuviera su propio material para visualizar los retos y el empleo del juego.  

Ahora a practicar!!!!

Algo chiquitito

Como ganadores de la fase regional del 37 concurso organizado por la ONCE, nos regalaron unos super objetivos para usarlos con el móvil, y hemos comenzado a hacer fotos impresionantes del mundo diminuto que nos rodea con diferentes planos.

¿Os habíais fijado alguna vez?

 

 

Coliflor

 

Una raíz de una patata

Huevos de insectos

Educación Física: Juego popular y tradicional

Durante estas dos semanas vamos a trabajar los juegos tradicionales y populares.

Los juegos autóctonos o vernáculos son los que se practican en una región, lugar o  zona geográfica determinada (País Vasco, Andalucía...).
 Los juegos tradicionales son aquellos que se transmiten a  través de generación en generación (padres a hijos, niños mayores a niños pequeños...), teniendo cierta asiduidad y se van recordando a lo largo de un tiempo y entra a formar parte de nuestra cultura.
Los juegos populares son las actividades recreativas que son practicadas por una mayoría de personas a lo largo de su vida y con mayor grado en la etapa infantil.
Los juegos populares y tradicionales se caracterizan por su valor cultural y educativo. Muestran las formas de vida de las gentes que los practican y pueden ser: específicos de un país, de una región o de un pueblo.

Actividades para todos los grupos. 

• Busca información entre tus familiares y conocidos de algunos de los juegos que se practican en tu pueblo o región y cuéntanos como se realizaban completando esta ficha, siguiendo este formato, deberás buscar al menos 3 juegos distintos:

Ejemplo

NOMBRE DEL JUEGO: Pilla -pilla

 MATERIAL: Ninguno

PARTICIPANTES: ilimitado 

REGLAS: Un participante se la queda y tiene que tratar de pillar a cualquiera de los demás participantes y una vez pillado, pasará a pillar a los demás compañeros.

Cuando los tengas terminadas las fichas del juego llévalos al colegio para ponerlos en práctica

Actividades para los grupos de 3º 4º 5º y 6º y ESO

• Con esta actividad valoraremos la importancia de los juegos populares y tradicionales, y en cómo influyen en nuestra sociedad. En la  obra de Pieter Brueghel el Viejo es muy representativa y muestra una gran variedad de juegos que se practicaban en su época. El alumnado debe buscar el mayor número de juegos populares y tradicionales que reconozcas en su obra  y explicarlos.

Actividades para los alumnos de 5º ,6º  y ESO 

• Proponemos una actividad de investigación individual en conjunto con la maestra de plástica, que consiste en la búsqueda de  tres obras de arte que muestre algún juego que se practicara antiguamente. Después, deben completar la siguiente ficha con el nombre del cuadro, el nombre del artista y tratarán de imaginar y describir en qué consistía dicho juego.

Ficha a completar:

Completa las fichas y mándalas a nuestro correo antes del 24 de mayo para ser evaluadas .

TRABAJOS DEL ALUMNADO

FICHA TÉCNICA JUEGOS POPULARES Y EL ARTE

Paula 1º ESO

Daniel Cañadas. 2º ESO.

Azahara. 5º primaria

Jose Antonio. 2º ESO

Pablo 2º ESO

Para mejorar nota.

• Vamos a tratar de investigar los deportes que se practican en la Olimpiadas modernas y que tiene su origen en juegos populares, indica si siguen realizando en los Juegos Olímpicos actuales y cuál es su juego tradicional de origen. 

Este trabajo se deberá entregar antes del 24 de mayo.

!A trabajar¡

Ondas, sonido y música

 En clase de fisica estamos aprendiendo cosas sobre el sonido y las ondas.

 A lo largo de esta unidad, realizaremos algunos experimentos con las ondas y el sonido. Aquí os dejo algunos ejemplos de cosas que podemos hacer:

Y como podéis ver, aunque suene un poco difícil, todos podemos hacer experimentos super divertidos aunque seamos más pequeños.

Hello, primary boys & girls!!!

Aquí estamos de nuevo, con las nuevas actividades, videos y juegos para este final de trimestre. Espero que os gusten y lo pasemos muy bien haciéndolas!

1ST & 2ND Primary.

We are going to talk about the weather, days of the week and months of the year.

👉Descargar

3RD & 4TH Primary.

👉Descargar

En este enlace, Desireé, puedes descargar las actividades.

Talking about summer holidays on the beach practising  sports!!

5TH & 6TH PRIMARY.

👉Descargar. 

En este enlace, Azahara, puedes descargar las actividades.....

Enjoy it!

We are going to talk about Culture:: films, types of films, spanish painters, type of music and musical instruments.

💕 HAVE A LOVELY TIME!!

Hi, secondary classmates!!

Aquí tenemos las últimas actividades, videos y juegos para el último tema de este tercer  trimestre... 

ÁNIMO TEENS !!!! es el último esfuerzo, be strong !!....💪💪👀

It´s the last step...Congratulations for all of you!. 

👉Descargar

 

💖HAVE A LOVELY TIME !!!

PERCUSIÓN CON VASOS. ACTIVIDAD FINAL DE CURSO.

 Cómo ya sabéis, desde el área de música, estamos aprendiendo una coreografía con vasos para realizar un vídeo para final de curso.

Os dejo el tutorial para que vayáis repasando en casa. 

ESPACIO DEDICADO A LA DOCENCIA ONLINE PLÁSTICA Y MÚSICA.

Hemos creado este espacio para mantener un contacto con el alumnado que asiste a clases de forma telemática. Aquí se colgarán las distintas actividades de las especialidades de Música Y Plástica 🎼🎨📕📘📗

3º TRIMESTRE

MÚSICA Y PLÁSTICA (JUNI0)4º PRIMARIA: 

MÚSICA: 

Vamos a trabajar la audición de sonidos del entorno:

LOS SONIDOS DE LA CAJA 01, una ficha interactiva de amdivisi
liveworksheets.com

Y ahora vamos a trabajar con las figuras musicales: 

Ritmos musicales, una ficha interactiva de ProfeFelix
liveworksheets.com

 

PLÁSTICA: 

Realiza la siguiente lámina atendiendo a las instrucciones: 

MÚSICA Y PLÁSTICA (JUNI0)

5º PRIMARIA: 

MÚSICA: 

Para esta tarea, necesito que uses tu creatividad. Vamos a hacer un "POLIRRITMIA"

1º Tienes que inventar una estructura rítmica de 4 compases utilizando el compás que desees. 

2º Tienes que asociarlo a una parte del cuerpo o a un objeto que tengas en casa. 

INSTRUCCIONES: 

1º Tienes que utilizar las siguientes figuras musicales: 

2º Piensa el compás que vas a utilizar: Compás de 2/4 (recuerda que para llenar el compás necesitarás dos pulsos) 3/4 (el compás se llena con 3 pulsos) 4/4 (el compás se llena con 4 pulsos).

3º Elige las partes del cuerpo  u objetos con las que vas a interpretarlo y dibuja tantas líneas como partes del cuerpo hayas elegido. 

Cuando pongamos las partes del cuerpo, lo hacemos de abajo a arriba.  

Por ejemplo: 

4º Coloca al inicio de cada línea el compás que previamente has elegido y divide las líneas en cuatro partes( compases): 

5º Anade las figuras musicales en el orden que quieras, teniendo en cuenta el compás elegido. Escribe cada figura musical en la parte del cuerpo con la que la vayas a interpretar y respetando un orden. 

6º Interprétala, grábate y mándamela. 

PLÁSTICA: 

Realiza la lámina de la página 18 de tu libro. Añade otra expresión más. 

MÚSICA Y PLÁSTICA (MAYO)

4º DE PRIMARIA : 

MÚSICA: 

Realiza la siguiente ficha en tu cuaderno: 

1. Recorta el cuadro grande que hay debajo  y pégalo en tu cuaderno.

2. Recorta cada una de las figuras y palabras que aparecen en el cuadro de arriba.

3. Completa el cuadro grande con ellas. Después pégalas. 

PLÁSTICA: 

Realiza el siguiente dibujo de la Alhambra mediante el uso del punto: 

MÚSICA Y PLÁSTICA 

5º DE PRIMARIA : 

MÚSICA: 

Mira el vídeo y aprende  los pasos, después grábate y envíamelo: 

PLÁSTICA: 

Realiza el siguiente dibujo, utilizando la perspectiva. Si tienes duda, nada más que me escribas.

2º TRIMESTRE

MÚSICA Y PLÁSTICA PRIMERA QUINCENA DE ENERO: 

4º DE PRIMARIA : 

MÚSICA: 

CONSTRUIMOS UN TAMBOR CON MATERIALES DE RECICLAJE: 

5º DE PRIMARIA :

MÚSICA : 

¿Te acuerdas de la canción que nos inventamos en el primer trimestre

Pues ahora la vamos a trasladar a un programa de música para escuchar cómo suena y añadirle un acompañamiento rítmico. 

El programa se llama SONG MAKER. 

TUTORIAL

 PLÁSTICA :

- Bodegón con sombras.  Sigue las instrucciones  que te da tu libro de plástica  en la página 10. 

- Después añade al bodegón el dibujo de otra fruta que quieras y sombréala teniendo en cuenta los puntos de luz. 

PRIMERA QUINCENA FEBRERO: MÚSICA Y PLÁSTICA 

PLÁSTICA 4º Y 5º DE PRIMARIA :

Aprovechando que se aproxima el carnaval, vamos a realizar en la clase de plástica una máscara de carnaval. 

Para ello... necesito que utilicéis vuestra imaginación y la decoréis como a vosotras os guste y utilizando todos los materiales que queráis: cartulina, purpurina, lápices, rotuladores, papel de seda...

Una vez decorada, podéis diseñar adornos para colocárselos por alrededor como por ejemplo plumas

Os dejo algunos moldes para que los uséis de guía. 

MÚSICA 4º Y 5º DE PRIMARIA :

En música vamos a trabajar una bonita canción de carnaval, titulada " La vida es un carnaval".

Por eso: 

1º Debéis leer la letra de la canción y señalar cuáles son las estrofas(parte que no se repite) y cuál es el estribillo (parte que se repite).

2º En la libreta, escribimos el título de la canción y copiamos el estribillo. Adornamos con dibujos de motivos de carnaval que vosotras dibujéis. 

3º Inventad pasos para bailar la canción. 

PRIMERA QUINCENA DE MARZO:

MÚSICA 4º

Cómo durante el mes de febrero, habéis trabajado los tipos de animales, vamos a realizar una actividad de discriminación auditiva de los animales que has trabajado.

Y para que sigas repasando las notas musicales vamos a realizar la siguiente ficha:

MÚSICA  5º DE PRIMARIA :

Durante estas semanas, vamos a repasar los signos de prolongación como la ligadura y el puntillo. Para ello, realiza la siguientes fichas: 

Ficha puntillo

Ficha ligadura y puntillo

¿Cuánto suman?

PLÁSTICA 4º :

MOSAICO: Realiza el mosaico que aparece en tu libro de plástica en la página 11. Para realizarla tendrás que usar compás y la plantilla que te dejo a continuación. Una vez que lo tengas hecho, pégalo en tu blog. 

PLÁSTICA 5º :

MOSAICO: Realiza el mosaico que aparece en tu libro de plástica en la página 11. Para realizarla tendrás que usar compás y la plantilla que te dejo a continuación. Una vez que lo tengas hecho, pégalo en tu blog. 

¡FINALIZAMOS EL SEGUNDO TRIMESTRE!

MÚSICA 4º

Para finalizar el trimestre, vamos a ir al "cine musical". Vamos a trabajar con una historia titulada " Pedro y el Lobo" y realizar un pequeño trabajo. 

1. Visionado del vídeo. 

2. Realizar un pequeño lapbook. En él incluiremos:

    - Los personajes y los instrumentos que se asocian a cada instrumento.

    - Autor de la obra.

    - Pequeño resumen. 

Vídeo

Partes del LAPBOOK

PERSONAJES: COLOREAR, RECORTAR Y EMPAREJAR CADA PERSONAJE CON SU INSTRUMENTO. (al inicio del vídeo lo explica)

Una vez que tenemos coloreados y emparejados los personajes, pegarlos en el acordeón. En cada escalón, poner el personaje junto con su instrumento. Pegar al lapbook por la pestaña.

FLOR: Poner en el centro el nombre del compositor de la obra musical de "Pedro y el Lobo", posteriormente doblar por la línea discontinua y pegar. 

Resumen: Incluir una pequeña frase sobre el cuento. 

Ejemplo: 

MÚSICA 5º

Finalizamos el trimestre con una actividad de percusión corporal. Practica siguiendo el vídeo y cuando ya la tengas, grábala y envíamela. 

PLÁSTICA 4º Y 5º. 

En plástica, le vamos a dar la bienvenida a la primavera, por eso, os propongo que hagáis un ramillete de flores con papel de colores. Os dejo un vídeo con las instrucciones para que podáis hacer flores chulísimas. Podéis elegir el diseño o los diseños que os gusten más. 

    

1er TRIMESTRE

PRIMERA QUINCENA  de OCTUBRE : PLÁSTICA

4º DE PRIMARIA

Vamos a dibujar una mochila y la vamos a llenar con nuestros gustos y preferencias. Tienes que realizar dibujos o escribir palabras.

- Nuestro nombre

- Nuestra edad

- Nuestro curso

- Color favorito

- Número de la suerte

- Asignatura que más te gusta

- Deporte o afición favorita

- Comida o fruta favorita

- y .. todo lo que se te ocurra...

                                                Os dejo un ejemplo para que os sirva de ayuda.  

6º de PRIMARIA

Vamos a dibujar una sudadera y la vamos a llenar con nuestros gustos y preferencias. Tienes que realizar dibujos o escribir palabras.

- Nuestro nombre

- Nuestra edad

- Nuestro curso

- Color favorito

- Número de la suerte

- Asignatura que más te gusta

- Deporte o afición favorita

- Comida o fruta favorita

- y .. todo lo que se te ocurra...

Usa esta sudadera como ejemplo para hacer la tuya

Aquí os dejo un ejemplo para que os sirva de ayuda.

MES DE OCTUBRE: MÚSICA    

4º de PRIMARIA.   

TWIST MI FA MI. 

Con el alumnado de 3º y 4º estamos repasando el nombre de las notas musicales a través del twist MI FA MI.

1º Ponemos el título del twist en nuestra libreta. 

2º Copiamos la letra del twist en nuestra libreta. 

MI FA MI LA LA LA 

MI FA MI LA LA DO´

MI FA MI LA LA LA 

MI FA MI LA LA DO´

MI FA MI SI SI SOL FA MI

LA LA FA MI RE

LA LA FA MI FA LA

3º Aprendemos los pasos de baile.

TWIST MI FA MI

4º ¡A bailar!

                               

6º DE PRIMARIA. 

RAP DE LAS PRESENTACIONES:

Todos los niños y niñas de 5º y 6º estamos elaborando un RAP para presentarnos y contar a los demás cosas que nos gusta hacer mediante la música. 

En clase hemos presentado una base de rap muy divertida y sobre ella vamos a inventar pequeñas estrofas (máximo 4 o 5 versos que rimen) en los que nos vamos a presentar diciendo nuestro nombre y algunas de las cosas que nos guste hacer.

SIEMPRE HAPPY- Base De Rap Feliz-Boombap 2019- Prod By Javitrackbeats 

Una vez que los tengamos todos las estrofas preparadas, las grabaremos para hacer un rap de las presentaciones completo de la clase de 5º y 6º. La fecha para grabarlo será el lunes 28 de septiembre.

Como ejemplo os dejo el que me he inventado:

Hola buenos días, 

aquí la seño Esther

me encanta la música, el baile y leer.

Comienza un nuevo curso y con vosotros estaré

llena de alegría y mucho placer. 

ÚLTIMA SEMANA DE OCTUBRE: 

4º PRIMARIA 

- MÚSICA : 

Repasa las posiciones en el pentagrama de las figuras musicales y realiza el siguiente juego 

EMPAREJA A CADA NOTA CON SU POSICIÓN EN EL PENTAGRAMA 

- PLÁSTICA: 

¿Qué monstruo os ha salido?

5º-6º PRIMARIA 

- MÚSICA:

Realiza la siguiente ficha:

1º Coloca las líneas divisorias que faltan. 

Recuerda que las líneas divisorias son las líneas que separan los compases. Tienes que colocar una línea divisora cada dos pulsos. 

2º Encuentra a las notas tramposas.

Descubre que notas no están colocadas en su lugar. 

- PLÁSTICA 

Realiza tu máscara  o careta de FRANKESTEIN para el día de Halloween. 

Aquí te pongo un ejemplo: 

Si lo deseas puedes pintarla de verde y decorarla. 

PRIMERA  QUINCENA DE NOVIEMBRE:

4º PRIMARIA :

- MÚSICA:

FICHA INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN: CLASIFICACIÓN

- PLÁSTICA

Hacer el paisaje de otoño de la página 9 de su libro siguiendo las instrucciones que da dicha página. 

5º PRIMARIA :

- MÚSICA:

1º. Visionado del siguiente vídeo sobre el sonido y sus cualidades. Dejo el enlace a continuación. 

CUALIDADES DEL SONIDO

2º Hacer las siguientes actividades sobre el vídeo. 

ACTIVIDADES SOBRE EL VÍDEO DEL SONIDO Y SUS CUALIDADES.

- PLÁSTICA

- Dibujo sobre la proporción humana. Libro de plástica pág 8. 

SEMANA DEL 16 AL 20 DE NOVIEMBRE. 

5º DE PRIMARIA :

- MÚSICA:

Escucha con atención y realiza el siguiente dictado de ritmos. Anota en tu cuaderno el orden en el que suenan cada uno. 

DICTADOS RÍTMICOS

- PLÁSTICA:

Acabar el dibujo sobre la proporción humana de la pág 8. 

4º DE PRIMARIA:

-MÚSICA: 

Realiza los siguientes juegos de discriminación auditiva:

1º Enlaza cada instrumento con su sonido.

2º Enlaza cada sonido de nuestro cuerpo con su imagen. 

- PLÁSTICA:

Realiza la siguiente iguana utilizando rayas, puntos, círculos, estrellas, espirales... ¡todo lo que se te ocurra!

Fíjate en el ejemplo si lo necesitas: 

MÚSICA Y PLÁSTICA DICIEMBRE: 

5º DE PRIMARIA: 

MÚSICA: 

Realiza la siguiente ficha sobre ritmos y melodías. 

PLÁSTICA:

¿Recuerdas que a principio de curso hicimos un rap de las Presentaciones? Pues estamos montando un vídeo con todas las estrofas de los niños y niñas de la clase, por eso, necesito que te dibujes como si fuese una rapera. ¿Te animas?