TAREAS
DE 6º DE PRIMARIA
LENGUA
Dejo la explicación del
texto dramático de la pasada semana:
COMPRENSIÓN LECTORA
Seguir realizando el cuaderno de “Mis
lecturas favoritas” (una página diaria)
6º--à Se envía por correo electrónico una
obra teatral.
Quiero que la leáis varias veces y que
realicéis un resumen de la misma, donde mi indiquéis:
-
Personajes
-
¿Cómo son cada uno de los personajes?
-
¿Cómo comienza?
-
¿Qué ocurre?
-
¿Cómo termina?
-
¿Te gustaría interpretarla?
-
¿Qué personaje te gustaría ser?
-
¿Qué es lo que más te ha gustado? ¿Y lo que menos? ¿La recomendarías?
¿Por qué?
COMPRENSIÓN
Y EXPRESIÓN ORAL:
¡Seguimos con nuestra historia! Todos los
días, escuchad 4 minutos de audición y… realizad un resumen (con la fecha
del día), así como un dibujo que represente lo que hemos escuchado. De esta
manera, al final de la semana, llegaremos al minuto 40. (Resumen escrito)
• Audición de Gerónimo Stilton (4 minutos cada día)
•
El viernes, me enviaréis un audio (2 o 3 minutos máximo) contándome,
oralmente, el resumen del minuto 20 al 40.
EXPRESIÓN ESCRITA: La tarea de la semana
pasada del texto teatral era muy importante, si no la habéis hecho, terminarla
esta semana.
De expresión escrita, esta semana, sólo
el resumen de Gerónimo Stilton, pero obligatoria la tarea de la semana pasada.
GRAMÁTICA:
Explicación
en: https://www.youtube.com/watch?v=je6tWhNCcjk
-
Conjuga los
siguientes verbos en el tiempo que se indica:
§
Pretérito
imperfecto del indicativo del verbo cantar.
§
Pretérito anterior de indicativo del verbo
jugar.
§
Presente de subjuntivo del verbo peinar.
§
Condicional simple de indicativo del verbo
andar.
§
Pretérito
perfecto compuesto de subjuntivo del verbo caminar.
§
Fíjate en
el modelo de verbo regular de la primera conjugación que aparece al final de tu
libro de texto.
-
Estudia los
tiempos verbales siguiendo el modelo de verbo regular de la primera conjugación
e inicia el estudio del modelo de la segunda conjugación.
-
Localiza los verbos del primer párrafo
de la lectura (el texto teatral) e
indica: lexema, desinencia, persona, número, tiempo y modo. ¿Hay alguna forma
no personal? ¿Cuál?
ORTOGRAFÍA: Comillas y paréntesis. Ej.1
y 2.
MATEMÁTICAS
Comparación
de fracciones. Se explicará en la videoconferencia del miércoles, 29 de abril a
las 9h. Hacer del ejercicio 1 al 7.
CIENCIAS NATURALES
Libro de texto: Desde la pág. 98 y 99. Hacer
resúmenes (importancia de lo subrayado) y estudiar. Hacer las 3 actividades.
CIENCIAS SOCIALES
Cada
semana, vamos a trabajar un epígrafe. Como siempre, leeréis el texto
detenidamente varias veces, resumiréis la información y necesito que la grabéis
en audio y que la escuchéis a modo de cuento para que a asimiléis con más
facilidad. Por tanto:
-
Me enviáis
por correo electrónico:
1.
Los
resúmenes del epígrafe con buena presentación.
2.
Audio de 3
minutos máximo donde expliquéis con vuestras palabras qué se explica en el
epígrafe.
3.
Las actividades
correspondientes de esas dos hojas.
LIBRO DE TEXTO: Pág. 94 y 95. La Guerra
Civil española. Franquismo. Hacer las cinco actividades.
Se explicará en la
videoconferencia.
PLÁSTICA
Vamos a comenzar el estudio de una etapa maravillosa,
¡la Prehistoria! La tarea que voy a mandar a continuación no es semanal, es
para 15 días y lo pueden hacer poco a poco y en grupo (entre hermanos/as).
Maqueta de la Prehistoria de Plastilina.
CULTURA
DIGITAL –
Uso de Dipity: Crear una línea temporal que permita ir añadiendo los
acontecimientos históricos que trabajemos a lo largo del trimestre.
Os
copio de nuevo lo que os mandé por correo electrónico sobre esta página web.
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